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情報Ａの目標
| 目 標 |
コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を通して，情報を適切に収集・処理・発信するための基礎的な知識と技能を習得させるとともに，情報を主体的に活用しようとする態度を育てる。 |
情報Ａの年間授業計画
(1) 情報を活用するための工夫と情報機器 計画へ
ア 問題解決の工夫
イ 情報伝達の工夫
(2)情報の収集・発信と情報機器の活用 計画へ
ア 情報の検索と収集
イ 情報の発信と共有に適した情報の表し方
ウ 情報の収集・発信における問題点
（２）全体課題演習
(3)
情報の統合的な処理とコンピュータの活用 計画へ
ア コンピュータによる情報の統合
イ 情報の統合的な処理
(4) 情報機器の発達と生活の変化 計画へ
ア 情報機器の発達とその仕組み
イ 情報化の進展が生活に及ぼす影響
ウ 情報社会への参加と情報技術の活用
| (1) 情報を活用するための工夫と情報機器
ページ先頭へ |
| 時 |
学習過程 |
学習活動 |
配当 |
実習 |
指導上の留意点 |
評価 |
| ア |
問題解決の工夫 |
事前評価、基本操作、経路検索問題 |
２ |
１ |
問題解決を効果的に行うためには，目的に応じた解決手順の工夫とコンピュータや情報通信ネットワークなどの適切な活用が必要であることを理解させる。 |
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| 経路検索問題（２）ネットワーク利用 |
２ |
１．５ |
| コンピュータの得手・不得手 |
２ |
１ |
| イ |
情報伝達の工夫 |
目的・状況に応じた「自己紹介」の工夫 |
２ |
１ |
情報を的確に伝達するためには，伝達内容に適した提示方法の工夫とコンピュータや情報通信ネットワークなどの適切な活用が必要であることを理解させる。 |
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| 表現のツール（表計算・メール・Web等） |
２ |
１．５ |
| 学校・クラスの紹介（相互評価） |
２ |
１．５ |
| (2)情報の収集・発信と情報機器の活用 ページ先頭へ |
| 時 |
学習過程 |
学習活動 |
配当 |
実習 |
指導上の留意点 |
評価 |
| ア |
情報の検索と収集 |
検索システムと情報検索の効率化 |
２ |
１ |
情報通信ネットワークやデータベースなどの活用を通して，必要とする情報を効率的に検索・収集する方法を習得させる。 |
|
| さまざまな情報検索・収集の方法 |
２ |
０．５ |
| イ |
情報の発信と共有に適した情報の表し方 |
情報の発信・共有で遭遇する問題 |
２ |
１ |
情報を効果的に発信したり，情報を共有したりするためには，情報の表し方に工夫や取決めが必要であることを理解させる。 |
|
| 情報の共有・再利用と取り決めの必要性 |
２ |
０．５ |
| Ｗｅｂページの記述と共有のための工夫 |
２ |
１ |
| ウ |
情報の収集・発信における問題点 |
信頼性ある情報発信のための情報収集 |
２ |
１ |
情報通信ネットワークやデータベースなどを利用した情報の収集・発信の際に起こり得る具体的な問題及びそれを解決したり回避したりする方法の理解を通して，情報社会で必要とされる心構えについて考えさせる。 |
|
| 情報発信で生じる情報モラルと責任 |
２ |
０．５ |
|
（２）全体課題演習 |
実習：学校の蔵書紹介Ｗｅｂページ作成 |
４ |
３ |
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| (3)
情報の統合的な処理とコンピュータの活用 ページ先頭へ |
| 時 |
学習過程 |
学習活動 |
配当 |
実習 |
指導上の留意点 |
評価 |
| ア |
コンピュータによる情報の統合 |
情報統合の概要、イの実習課題提示 |
２ |
０．５ |
コンピュータの機能とソフトウェアとを組み合わせて活用することを通して，コンピュータは多様な形態の情報を統合できることを理解させる。
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|
|
ディジタル機器によるデータ収集 |
２ |
１ |
|
ソフトウェアによる加工と再利用 |
２ |
１ |
|
ディジタルデータの取り扱い方 |
２ |
１ |
|
ディジタル処理と情報の統合 |
２ |
１．５ |
| イ |
情報の統合的な処理 |
実習：情報の統合〜状況に応じた方法 |
２ |
１ |
収集した多様な形態の情報を目的に応じて統合的に処理する方法を習得させる。 |
|
| 同上〜グループ再編・方法比較 |
２ |
１ |
| 同上〜収集・処理・統合（１） |
２ |
１．５ |
| 同上〜収集・処理・統合（２） |
２ |
１．５ |
| 同上〜収集・処理・統合（３） |
２ |
１．５ |
| 発表、相互評価 |
２ |
１ |
| (4) 情報機器の発達と生活の変化 ページ先頭へ |
| 時 |
学習過程 |
学習活動 |
配当 |
実習 |
指導上の留意点 |
評価 |
| ア |
情報機器の発達とその仕組み |
アナログとディジタル |
２ |
１ |
情報機器の発達の歴史に沿って，情報機器の仕組みと特性を理解させる。 |
|
| 情報通信ネットワークの仕組み、歴史 |
２ |
１ |
| イ |
情報化の進展が生活に及ぼす影響 |
情報の価値 |
２ |
０．５ |
情報化の進展が生活に及ぼす影響を身のまわりの事例などを通して認識させ，情報を生活に役立て主体的に活用しようとする心構えについて考えさせる。 |
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| 情報化の進展と生活スタイル |
２ |
０．５ |
| ウ |
情報社会への参加と情報技術の活用 |
討議「情報化社会を生きるために」
・課題選択
・情報収集
グループによる討議
個人レポート作成、評価 |
２ |
１．５ |
個人が情報社会に参加する上でコンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に使いこなす能力が重要であること及び将来にわたって情報技術の活用能力を高めていくことが必要であることを理解させる。 |
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| ２ |
１．５ |
| ２ |
１．５ |
| ２ |
１ |
| ２ |
１ |
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