คำสันธาน

ดดดดคำสันธาน คือ คำที่ใช้เชื่อมความให้ต่อเนื่องเป็นเรื่องเดียวกัน จำแนกเป็น 3 กลุ่ม

1. สันธานตัวเดียว ( เดี่ยว ) เช่น และ, เพราะ, จึง, ก็ ฯลฯ

2. สันธานคู่ เช่น พอ...ก็, ครั้น...จึง, ดังนั้น...จึง ฯลฯ

3. สันธานกลุ่ม ( หลายตัว ) เช่น ดังนั้นจึง, เพราะเหตุว่า หรือไม่เช่นนั้น ฯลฯ

ดดดดคำสันธาน ได้แก่ และ, แล้ว, ก็, จึง, เพราะ, จน, ผู้, ที่, ซึ่ง, อัน, กว่า, กับ, ตาม, ให้,เมื่อ,หรือ, จนกระทั่ง, ดังนั้นจึง, เพราะเหตุว่า, ด้วยว่า, ทั้ง...และ, พอ...ก็, ครั้น...จึง, หรือไม่...ก็, แต่, แต่ว่า, หรือมิฉะนั้น, ดังนั้น, ระหว่าง, ขณะที่, ถึงอย่างไรก็ตาม

ดดดดข้อสังเกตการใช้คำสันธาน

ดดดดดดดดดดด•  สันธาน อาจเป็นคำเดียว คำคู่ หรือกลุ่มคำก็ได้

ดดดดดดดดดดด•  สันธาน อาจอยู่หน้า อยู่กลาง หรืออยู่ท้ายประโยคก็ได้

ดดดดดดดดดดด•  ขณะที่ นักเรียนนั่งรถมาโรงเรียน เคยสังเกตสองข้างทางมาได้ไหน

ดดดดดดดดดดด•  ครูสอนหนังสือเสร็จ แล้ว ครูก็เข้าห้องพัก

ดดดดดดดดดดด•  พอ ครูมานักเรียน ก็ นั่งเรียบร้อย

ดดดดดดดดดดด•  ประโยคที่มีสันธานเชื่อม มักเป็นประโยคใหญ่แยกได้ตั้งแต่ 2 ประโยคขึ้นไปได้

ดดดดดดดดดดด•  เธอ และ ผมเป็นดาราทีวี - บ้านผมเลี้ยง เป็น ไก่ และห่าน

ดดดดดดดดดดด•  แดงจะไปบ้านผม หรือไม่

สันธานเชื่อมประโยค ทำให้เนื้อความมีลักษณะที่แตกต่างกันออกไป คือ บางครั้งคล้อยตามกันขัดแย้ง ต้องเลือกหรือเป็นเหตุเป็นผล

ดดดดชนิดของคำสันธาน แบ่งเป็น 2 ชนิด

ดดดดดดดดดดด•  สันธานทั่วไป ( สันธาน 3 กลุ่ม )

ดดดดดดดดดดด•  ประพันธสรรพนาม ( สรรพนามแทนนามและเชื่อม ) ผู้, ที่, ซึ่ง,อัน

ดดดดหน้าที่ของคำสันธาน มี ๒ อย่าง เชื่อมประโยค กับ แทนประธาน

ดดดดหน้าที่ในการเชื่อมประโยคนั้นจะเหมือนกันทั้งสันธานทั่วไปและประพันธสรรพนาม แต่หน้าที่การแทนประธานจะต่างกันดังนี้

1.  สันธานทั่วไป เช่น แล้ว, จึง, พอ, ก็, ดังนั้นจึง ฯลฯ

ดดดดเวลาแทนประธานให้ประโยคหลัง ให้ไปแทนประธานของประโยคแรก มาให้เป็นประธานประโยคหลัง

ดดดดดดดดดดด•  เธอจะเรียน หรือ เธอจะคุย กลายเป็น เธอจะเรียน หรือ จะคุย

2. ประพันธสรรพนาม ( สรรพนามแทนนามและเชื่อมประโยค) ได้แก่ ผู้, ที่, ซึ่ง, อัน เวลาแทนประธานให้แทนคำนาม คำสรรพนาม ข้างหน้า ( ติดกับสันธาน ) เพื่อให้เป็นประธานของประโยคหลัง

ดดดดดดดดดดด- ครูอบรมนักเรียน ที่ ไม่ตั้งใจเรียน

ดดดดการวางตำแหน่งสันธานของประโยค

ดดดดดดดดดดด•  วางสันธาน ไว้ ระหว่างประธาน ของประโยค- วิชา และ วิชัยกำลังถูบ้าน

ดดดดดดดดดดด•  วางสันธาน ไว้ ระหว่างกริยา- นักเรียนจะเรียน หรือ จะคุย

ดดดดดดดดดดด•  วางสันธาน ไว้ ระหว่างกรรม- คุณแม่ซื้อหมู กับ ปลา

ดดดดดดดดดดด•  วางสันธาน ไว้ ระหว่างส่วนเติมเต็ม- เธอเป็น ทั้ง เพื่อน และ พี่

ดดดดดดดดดดด•  วางสันธาน ไว้ ระหว่างประโยค- พ่อไปทำงาน ส่วน แม่อยู่กับบ้าน

1. สันธานคู่ ได้แก่ พอ...ก็, ครั้น...จึง, ทั้ง...และ

ดดดดวิธีใช้ ต้องแยกจากกัน คำแรกอาจอยู่หน้า คำหลังอาจอยู่กลางหรือทั้งคู่อยู่กลางประโยค

ดดดดดดดดดดด•  ครั้น แมวไม่อยู่ หนู ก็ ร่าเริง

ดดดดดดดดดดด•  พอ ครูมานักเรียน ก็ นั่งเรียบร้อย

ดดดดดดดดดดด•  เขาทำงานเสร็จ แล้ว เขา ก็ รีบกลับบ้าน

ดดดดสันธานเชื่อมประโยค ทำให้เนื้อความในประโยคแตกต่างกันออกไป คือ อาจคล้อยตามกัน ขัดแย้งกัน ต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง หือเป็นเหตุเป็นผล

ดดดดดดดดดดด•  แม่ และ ลูกไปเที่ยวต่างประเทศ - เขาเลี้ยงหมู, เป็ด, ไก่ และ ห่าน•  พ่อล้างรถ ส่วน แม่ปรุงอาหาร - เธอ กับ ฉันไปตลาด

2. สันธานเชื่อมประโยค ทำให้เนื้อความขัดแย้งกัน ได้แก่ กว่า...ก็, ถึง...ก็

ดดดดดดดดดดด- ผมอยากลืม แต่ว่า ลืมไม่ลง

ดดดดดดดดดดด- ฉันชอบแกงเผ็ด แต่ เธอชอบแกงจืด

ดดดดดดดดดดด- เขาอยากมีเงิน แต่ ไม่ทำงาน

ดดดดดดดดดดด- ถึง เขาจะร้านผม ก็ รัก- กว่า ถั่วจะสุกงา ก็ ไหม้

3. สันธานเชื่อม ทำให้เนื้อความต้อง เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง ได้แก่ หรือ, หรือมิฉะนั้น, มิฉะนั้น, ไม่เช่นนั้น, ไม่...ก็

ดดดดดดดดดดด- เธอจะกิน หรือ จะนอน

ดดดดดดดดดดด- เธอชอบขนม หรือ ชอบผลไม้

ดดดดดดดดดดด- เธอต้องรีบไป มิฉะนั้น จะถูกจับ

4. สันธานเชื่อม ทำให้เนื้อความ เป็นเหตุผล ได้แก่ จึง, เพราะ...จึง, เพราะ...ดังนั้น ...จึง เหตุก่อนผลทีหลัง ( ประโยคความรวม )

ดดดดดดดดดดด- ปรีชาขยันเรียน จึง สอบไล่ได้ที่ 1

ดดดดเหตุ ปรีชาขยันเรียน ผล ปรีชาสอบไล่ได้ที่ 1

ดดดดดดดดดดด- เพราะเขาเห็นแก่ตัวจึงไม่มีใครคบ

ดดดดเหตุ เขาเห็นแก่ตัว ผล จึงไม่มีใครคบเขา

ดดดดดดดดดดด•  เขาป่วย จึง ขาดเรียน

ดดดดเหตุ เขาป่วย ผล เขาขาดเรียน

ดดดดผลมาก่อนเหตุทีหลัง ( ประโยคความซ้อน )

ดดดดดดดดดดด•  ผมมาโรงเรียนสาย เพราะ รถติด

ดดดดผล ผมมาโรงเรียนสาย เหตุ รถติด

ดดดดสันธานมีหน้าที่ 2 อย่าง

ดดดดดดดดดดด•  เป็นคำเชื่อม

ดดดดดดดดดดด•  แทนประธาน

กลับสู่ด้านบน กลับสู่หน้าแรก