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甲、 古今詞義的變化 古代漢語有的跟現代漢語的詞義不同，而古代漢語在不同時代，其用法也有所不同。如： ( 反袂拭面，涕沾袍。《公羊傳·哀公十四年》──涕：眼淚。 ( 一兔走，百人逐之。《商君書·定分》──走：逃跑､跑。 ( 若舍鄭以前東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。《左傳·僖公三十年》東道主，主人。行李：外交使節。共通供，供應。 ( 齊君之語偷。臧文仲有言曰：民主偷必死《左傳·文公十七年》偷：苟且，不嚴肅。 以上四句中劃線的詞語的古義與今義是大不相同的。如果把涕理解為鼻涕，把走理解為走路，把行李解為出門時攜帶的鋪蓋箱件，把偷理解為偷竊，那顯然是錯誤的。 ² 先主復領益州牧，諸葛亮為股肱，法正為謀主，關羽､張飛､馬超為爪牙。《三國志·蜀書·先主傳》先主：指劉備。領：接受官職。牧：漢末一帶的軍政長官。股：大腿。肱：手臂中由肘至腕的部分。股肱比喻為帝王的左右輔助得力臣子。謀主：出計劃及主意的人。爪牙：將臣。 爪牙一詞本來不是貶義詞，到現在是貶義詞。詞義由好變壞。 ² 內外乖者，可亡也。《韓非子·亡徵》乖：違背。 乖一詞本來是個貶義詞，到現在則表示乖巧之意。 ² 齊人取子糾殺之。《春秋·莊公九年》取：捕捉､俘獲的意思。現代漢語的取字已跟拿的意思差不多。詞義由強轉弱。 ² 此事偏於經史，吾亦不能鄭重，聊舉近世切要，以啟寤汝爾。《顏氏家訓·勉學》鄭重：本意是頻繁或一再，現在則指嚴肅認真，詞義由弱轉強。 以上四句中劃線的詞語的古義與今義是大不相同的。如果把涕理解為鼻涕，把走理解為走路，把行李解為出門時攜帶的鋪蓋箱件，把偷理解為偷竊，那顯然是錯誤的。 ² 先主復領益州牧，諸葛亮為股肱，法正為謀主，關羽､張飛､馬超為爪牙。《三國志·蜀書·先主傳》先主：指劉備。領：接受官職。牧：漢末一帶的軍政長官。股：大腿。肱：手臂中由肘至腕的部分。股肱比喻為帝王的左右輔助得力臣子。謀主：出計劃及主意的人。爪牙：將臣。 爪牙一詞本來不是貶義詞，到現在是貶義詞。詞義由好變壞。 ² 內外乖者，可亡也。《韓非子·亡徵》乖：違背。 乖一詞本來是個貶義詞，到現在則表示乖巧之意。 ² 齊人取子糾殺之。《春秋·莊公九年》取：捕捉､俘獲的意思。現代漢語的取字已跟拿的意思差不多。詞義由強轉弱。 ² 此事偏於經史，吾亦不能鄭重，聊舉近世切要，以啟寤汝爾。《顏氏家訓·勉學》鄭重：本意是頻繁或一再，現在則指嚴肅認真，詞義由弱轉強。 Ø 水由地中之行，江､淮､河､漢是也。《孟子·滕文公下》江本指長江;河，本指黃河，都是專有名詞，後來才發展成江河的通稱。所表示的概念擴大了。 Ø 九族既睦，平章百姓。《尚書·堯典》睦，和睦。平章，辨別彰明。百姓，在戰國時代貴族的總稱，因為當時只有百姓才可有姓氏。到了戰國以後，才逐漸泛指不居官的人。所表示的概念擴大了。 Ø 古者人之始生，未有宮室之時，因陵丘堀穴而處焉。《墨子·節用中》古時。堀，穿。宮在秦漢以前一般指房屋､住宅，到秦漢以後則專指帝王的房屋，即宮殿。所表示的概念縮小了。 Ø 孔子以其兄之子妻之。《論語·先進》子，本來指孩子，包括男孩和女孩，所以女兒也可稱子;後來則專指男孩。所表示的概念縮小了。
乙、 單音詞和復音詞 古代漢語以單音詞為主，現代漢語則以復音詞為主。這是古今漢語在詞彙上的一大分別。 不要把單音詞誤以為雙音詞。閱讀古籍時往往把兩個有關､連在一起使用而在現代漢語已成為雙音節的單詞。如：
丙、聯綿不能拆開理解。聯綿詞是指由兩個音節聯綴成義而不能分割的詞，前後兩個字多數是雙聲（前後兩個字的聲母相同）或疊韻（前後兩個字的韻母相同）的關係： ü 於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而歎。《莊子·秋水》河伯：河神。旋：掉轉。望洋：仰視的樣子。若：海神。 ü 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。《荀子·勸學》須臾：極短的時間。 ü 屈原至江濱，被髮行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。《史記·屈原賈生列傳》被：同披。行吟：一邊行走一邊咏吟。憔悴，黃瘦。形容枯槁：身形面容枯乾得像樹木。 ü 猛虎之猶疑，不若蜂蠆之致螫，騏驥之跼躅，不如駑馬之安步。《史記·淮陰侯列傳》蠆：蝎子一類的毒蟲。螫：用毒刺人。騏驥：良馬。跼躅：徘徊不前。駑馬：劣馬。安步：穩步走路。 同一聯綿詞，在古文中有時會有不同的寫法，如猶疑有時會寫作猶與;跼躅有時會寫作局躅;望洋有時會寫作望羊。 憔悴和猶疑都是雙聲詞，望羊､跼躅和猶預都是疊韻詞，因此不能拆開來理解。
第一課作業 一. 說明下列各句成語中加“△”各詞的詞義(可查閱字典、詞典)： l 至 若 春 和 景 明 ，波 瀾 不 驚 。(岳陽樓記) △ 景：景物。X 日光 l 連 峰 去 天 盈 尺，松 枯 倒 掛 倚 絕 壁。(蜀道難) △ 去：距離。 l 雙 兔 傍 地 走 ，安 能 辨 我 是 雄 雌！ △ 走：跑、逃跑。 l 故 木 受 繩 則 直 ， 金 就 礪 則 利。 △ 就：經過。X 接觸 l 相 機 行 事。 △ 相：視、觀察。 l 疾 惡 如 仇。 △ 疾：厭惡、憎恨。 l 短 兵 相 接。 △ 兵：兵器、軍械。 l 覆 巢 無 完 卵。 △ 完：完全、完好。
l 日 薄 西 山。 △ 薄：迫近。 l 不 速 之 客 。 △ 速：召，請，招致。 二. 聯綿詞有什麼特點？試從《桃花源記》一文找出一兩個例句來說明。 指兩個音節連綴成義而不能拆開來講的詞，有些是雙聲的；有些則是疊韻的，還有其他的組合。 《桃花源記》的例子舉隅：繽紛、髣髴(雙聲)、儼然(雙聲) 。 三. 將課文8“食者民之本也…舌因其宜”一段譯成現代漢語。 食者民之本也，民者國之本也，國者君之本也。是故人君者，上因天時，下盡地財，中用人力，是以群生逐長，互轂蕃殖。教民養育六畜。以時種樹，務脩田疇，滋植桑麻。肥墝高下，各因其宜。 飲食是人民的中心(根本)，人民是國家的中心(根本)，國家是(國君)的中心。所以身為人的管治者，上面要依循天時，下面要盡量使用土地資源，中間運用人力，這樣便使萬物順利乎生長：各種穀物糧食生長得茂盛。教導人民飼養馬牛羊雞犬豬，並且按照農時種植穀物與樹木，致力於修葺田地。此外，滋育和培植桑樹和麻類。肥沃或瘦脊的土地，各按照它所適宜的種植。 歡迎各界先進參觀在下 的Blog並留言!
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