Actualizada: 16/05/2006

 

 
 

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    Índice de artículos


    La Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C.

    ¿Por que las personas sordas son mejores profesores de lenguaje manual que los oyentes?

     

    Atención temprana de niños/as hipoacúsicos de 0-3 años

    La atención temprana del niño/a hipoacúsico 1- 5 mes. 

    Lectura labial y ¿Como leen?

     

    ¿Que es mejor enseñarle a niño sordo a hablar o enseñarle las señas?

    La sordera a nivel mundial (Artículo)

     

    ¿Como hablar en lenguaje de señas?

    Curso obligatorio de Lengua de Signos Española (LSE) y Atención al Ciudadano Sordo

     

    Audición y Lenguaje Tratamiento (Parte 1)

    Principios básicos del método auditivo

    Detección temprana

    Adaptación de aparatos

    Técnicas del método auditivo.

    1. El aspecto fonético

    2. El aspecto semántica

    3. El método auditivo

    Integración Laboral y social en México (características de la capacitación)

    Derechos del discapacitado (campo laboral)

     

    Audición y Lenguaje Tratamiento (Parte 2 y ultima)

    El papel de los padres

    Integración a  la escuela regular

    El teléfono móvil para sordos (España)

     

    ¿Tu primer curso de señas?

    Centro Clotet una institución religiosa en México

     

    Enseñan a sordos lectura con imágenes Logogenia en México

    Mexicano inventa guante que traduce lenguaje de gestos a palabras  
    (Artículo proporcionado por Agustín Luevano Enríquez)

    Desventajas de este maravilloso guante

     

    La sordera y la pérdida de la capacidad auditiva
    Repercusiones Educacionales 
    El Uso del Termino "Discapacidad"

     

    Enseñan a sordos lectura con imágenes (Logogenia)
    Historia de la educación del sordo

     

    Pedro Ponce de León
    Amos Kendall
    Jacobo Rodríguez Pereira
    Gardines Green Hubbard
    Charles Miche de L'Eppe
    Alexander Graham Bell
    Abbe Roch Sicard
    Conferencia de Milán de 1880
    Samuel Heinicke
    Escuelas para sordos
    Thomas Braidwood
    Samuel Gridley Howe
    J.F.L. Arnoldi
    1951
    Thomas Hopkins Gallaudet
    Robert Weitbrecht
    Laurente Clerc
    Algunas fechas importantes después de 1964
    Alice Cogswell
    Phillis Frielich
    Horace Mann
    Últimos doce años de la historia sorda
    1840-1912 Época de oro en la educación de los sordos. Max A. Goldstein

    El mundo del sordo y sus dificultades
    Audio Procesador Analógico de Sensaciones

     

    Niños sordos crean un nuevo lenguaje
    Adelantos en telefonía

     

    Los guantes, su costo y algo más
    Auricular especial para hipoacúsicos

     

    Teatro para Sordos y Oyentes
    Naciones Unidas dedica el Día de la Lengua Materna a las lenguas de signos
    Diccionario Español-Lengua de Señas Mexicana (DIELSEME)

     

    Ley Federal de la Cultura del Sordo

     

     


     
     
          Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C
    Directora: Ma.  de Jesús Sosa Juárez

    Envía tus dudas o sugerencias a escuela_sordomudos@yahoo.com.mx

     
     

     
     

    Categoría: Principal/Entrada

    La situación de las personas con discapacidad auditiva en México está oculta a las grandes masas de la población. Solo nos damos cuenta de la problemática que existe hasta que convivimos con ellos.

    La directora C. Maria de Jesús Sosa Juárez (sorda) que estudió en la ya desaparecida Escuela Nacional de Sordo- mudos "Benito Juárez" y un grupo de oyentes que después nos incorporamos al proyecto nos dimos a la tarea de hacer un frente de apoyo a la preparación de sordos con bajos recursos.

    Estamos interesados en que conozcan los derechos y obligaciones que les corresponden como habitantes de una nación. también hemos realizado muchas actividades, ya que nuestros compañeros sordos tienen el gran deseo de salir adelante para así poder heredar un futuro mejor para sus hijos.

    ¿Quienes somos?

    Un grupo de personas interesadas en apoyar a las personas con problemas de audición y lenguaje (sordomudos). A partir de enero del 2000 nos dimos a la tarea de organizarnos y concretar el trabajo que en forma fragmentada iniciamos hace ya algunos años. 

    Así, en febrero iniciamos nuestro primer curso de comunicación manual (mímica dactilológica) a futuros maestros de la Escuela Normal Superior de México de diferentes especialidades. Siguiendo con esto, hemos impartido cursos a personas oyentes que quieran conocer este lenguaje. Población a la que atendemos: Aproximadamente: 600 discapacitados sordomudos Los cuales se dedican básicamente a ser vendedores ambulantes.

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    Historia y problemática actual 

    En 1867 el presidente Don Benito Juárez crea dos instituciones pilares para nuestro país en el ámbito educativo; la Escuela Nacional de Sordomudos y la Escuela Nacional de Ciegos, esta última actualmente en funciones. En 1967 el entonces presidente Gustavo Díaz Ordaz influido por una corriente mundial de oralistas cuya propuesta fundamental era desaparecer el lenguaje de señas y obligar a las personas sordas a aprender exclusivamente la lectura labiofacial como medio de comunicación con sus semejantes, tomó la decisión de cerrar la Escuela Nacional de Sordomudos y apoyar exclusivamente a los oralistas no importando la opinión de los sordos. 

    Esto ha ocasionado que actualmente las personas sordas no tengan acceso a la educación, digna de cualquier ser humano y su única oportunidad de sobrevivir es como vendedores ambulantes y obreros muy mal pagados. Hay que agregar también que han aparecido algunas asociaciones fantasmas que les han hecho creer que son la solución para todos sus problemas y solo se han dedicado a utilizarlos y explotarlos laboralmente. Debido a lo anterior, nos decidimos a organizarnos jurídicamente con el fin de ver concretados nuestros sueños de ser una comunidad de personas sordas educados y estudiantes, además de productivos socialmente. 

    El 4 de Octubre de 1999 bajo la dirección de la C. Ma de Jesús Sosa Juárez se instaura la Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C. con el propósito de incidir en el desarrollo humano y social de las personas sordas. Actualmente ocupamos un espacio ubicado en la calle 5 de febrero No. 257 esquina con Manuel M. Flores, C.P: 52773, Col. Obrera, Delegación Cuauhtémoc. Teléfonos: 55-88-43-72 y 56-61-13-81. 

    El espacio que actualmente ocupamos es un predio que no nos corresponde. El precio de venta por dicho lugar resultó ser demasiado elevado por lo que solicitamos un nuevo peritaje para conocer su valor real acorde con la labor que estamos desempeñando que es: Apoyo para la creación de microempresas acordes a su discapacidad. Equipo de computo completo para trabajar con programas de lectura labio-facial para sordos como mínimo. Propósitos de nuestra institución. 

    El objetivo general:

    • En que las personas con discapacidad auditiva accedan a una educación en su propia lengua: Las señas.

    • Para luego iniciar el aprendizaje de una segunda lengua: El español, y así iniciar el proceso de darles educación secundaria preparatoria etc., capacitación para el trabajo y la creación de sus propias microempresas. 

    • Difusión de la Lengua de Signos Mexicana a través de capacitación a personas normal-oyentes o sordos-mudos, para estandarizar el lenguaje.

    • Dar educación Formal Básica para los alumnos sordos, incorporados al INEA

    Si tienes una hora de tu tiempo y te gustaría apoyarnos en algo que te de una grata satisfacción. Mándanos un correo e incorpórate a algún proyecto. 
    Te estamos esperamos... 

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    Proyectos educativos

    La educación, como todo proceso histórico, es abierta y dinámica, influye en los cambios sociales y, a la vez es influida por ellos. A ella le corresponde proporcionar a nuestro país valores, conocimientos, conciencia y capacidad de autodeterminación. Con la educación de los sordos buscamos su formación integral como ser humano para que se convierta en agente de su propio desenvolvimiento y de la sociedad a la que pertenece. Nuestra labor no está solo orientada a la superación de compañeros con problemas de sordera o sordomudez, sí no también a la de sus familias con o sin discapacidad. 

    Actualmente trabajamos con recursos propios los cuales nos son insuficientes para desarrollar a plenitud nuestros proyectos educativos los cuales a futuro serán la

    • Alfabetización

    • Primaria 

    • Secundaria 

    • Preparatoria con computación,

    •  Capacitación para el trabajo y la creación de microempresas, las cuales nos servirán la tan esperada incorporación al sector productivo 

    • Capacitación para crear interpretes en lenguaje signado

    • Elaboración de material didáctico que permita la educación en la Lengua de Signos Mexicana, así como la educación formal básica para el sordo.

    • Recopilación de señas en un diccionario en línea y otro impreso.

    • Creación de Software educativo para la enseñanza del sordo en su propia lengua.

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    Objetivos particulares:

    1. Conocerse y tener confianza en sí mismo, para aprovechar adecuadamente sus capacidades como ser humano. 

    2. Lograr un desarrollo físico, intelectual y afectivo sano. 

    3. Comunicar su pensamiento y su afectividad. 

    4. Tener criterio personal y participar activa y racionalmente en la toma de decisiones. 

    5. Participar en forma organizada y cooperativa en grupos de trabajo. 

    6. Integrarse a la familia, la escuela y la sociedad. 

    7. Identificar, plantear y resolver problemas. 

    8. Asimilar, enriquecer y transmitir su cultura, respetando a la vez, otras manifestaciones culturales. 

    9. Comprender que las posibilidades de aprendizaje y creación no están condicionadas por el hecho de ser hombre o mujer. 

    10. Considerar igualmente valioso el trabajo físico y el intelectual. 

    11. Integrar y relacionar los conocimientos adquiridos en todas las áreas del aprendizaje. 

    12. Comprender que ser persona con alguna discapacidad no es motivo de ser persona considerada no capaz.

    Metas: 

    1. Reeducar a las personas con discapacidad auditiva en su propia lengua: las señas. 

    2. Ampliar el lenguaje de señas.

    3. Adquirir una cultura más amplia. 

    4. Aprendizaje del idioma Español. 

    5. Capacitación de Intérpretes.

    6. Cursos de lenguaje de señas a personas normaoyentes.

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      En esta página

    Quienes somos 
    Nuestra Historia
    Objetivo general
    Proyectos educativos
    Objetivos particulares

    Metas

     

     


    Somos mexicanos y estamos en el D.F. 

    Puedes comunicarte con nosotros a los teléfonos: 55 88 43 72 y 57 61 13 81. 

    Nuestra dirección es: Calle: 5 de Febrero No. 257 Esquina Manuel M. Flores, 
    Colonia Obrera, CP. 52773.
    Delegación Cuauhtémoc. México Distrito, Federal. 
    A una cuadra del metro San Antonio Abad
     

    Bienvenido

    Quieres aprender lenguaje de señas: 

    Háblanos por teléfono para ponernos de acuerdo

    Trabajamos individualmente o integra un grupo y nos adaptaremos lo mas que se pueda a tus tiempos.

    Damos clases de lunes a sábado, desde las 9:00 AM hasta las 8:00 PM

    Costo por curso

     

     

    :)
     


    Chat

    Hola a todos soy la Webmaster de esta página: 

    Es un chat para hablar de sordera.

    Pónganse de acuerdo con otras personas para entrar el mismo día y a la misma hora.

    Entren a la página

    Esperen un minuto...

    (está en ingles), pero no se preocupen solo pongan su nombre o "apodo" y ya. 

    Sonrían.

    www.deafnotes.com/

     

     

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