Actualizada:

 

 
 

  ENFSM 200 A.C.
  • Principal
  • Sordera
  • Objetivos
  • Estadísticas
  • Signos
  • Ayuda
  • Noticias
  • Descargas
  • Fotos

  •  

      Comunidad

  • Chat
  • Foros de discusión
  • Sitios interesantes
  • Mándanos nuevos sitios
  • Leer libro
  • Firmar Libro
  • Sitios Amigos
  •  

     

    Índice de artículos


    La Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C.

    ¿Por que las personas sordas son mejores profesores de lenguaje manual que los oyentes?

     

    Primeras sugerencias que se les suele dar a los padres y madres de niños/as sordos/as

    Atención temprana de niños/as hipoacúsicos de 0-3 años

    La atención temprana del niño/a hipoacúsico 1- 5 mes. 

    Lectura labial y ¿Como leen?

    Como hablarle a un sordo que sabe leer los labios

     

    ¿Que es mejor enseñarle a niño sordo a hablar o enseñarle las señas?

    Metodología Oralista VS Gestual

    La sordera a nivel mundial (Artículo)

     

    ¿Como hablar en lenguaje de señas?

    Curso obligatorio de Lengua de Signos Española (LSE) y Atención al Ciudadano Sordo

     

    Audición y Lenguaje Tratamiento (Parte 1)

    Principios básicos del método auditivo

    Detección temprana

    Adaptación de aparatos

    Técnicas del método auditivo.

    1. El aspecto fonético

    2. El aspecto semántica

    3. El método auditivo

    Integración Laboral y social en México (características de la capacitación)

    Derechos del discapacitado (campo laboral)

     

    Audición y Lenguaje Tratamiento (Parte 2 y ultima)

    El papel de los padres

    Integración a  la escuela regular

    El teléfono móvil para sordos (España)

     

    ¿Tu primer curso de señas?

    Centro Clotet una institución religiosa en México

     

    Enseñan a sordos lectura con imágenes Logogenia en México

    Mexicano inventa guante que traduce lenguaje de gestos a palabras  
    (Artículo proporcionado por Agustín Luevano Enríquez)

    Desventajas de este maravilloso guante

     

    La sordera y la pérdida de la capacidad auditiva
    Repercusiones Educacionales 
    El Uso del Termino "Discapacidad"

     

    Enseñan a sordos lectura con imágenes (Logogenia)
    Historia de la educación del sordo

     

    Pedro Ponce de León
    Amos Kendall
    Jacobo Rodríguez Pereira
    Gardines Green Hubbard
    Charles Miche de L'Eppe
    Alexander Graham Bell
    Abbe Roch Sicard
    Conferencia de Milán de 1880
    Samuel Heinicke
    Escuelas para sordos
    Thomas Braidwood
    Samuel Gridley Howe
    J.F.L. Arnoldi
    1951
    Thomas Hopkins Gallaudet
    Robert Weitbrecht
    Laurente Clerc
    Algunas fechas importantes después de 1964
    Alice Cogswell
    Phillis Frielich
    Horace Mann
    Últimos doce años de la historia sorda
    1840-1912 Época de oro en la educación de los sordos. Max A. Goldstein

    El mundo del sordo y sus dificultades
    Audio Procesador Analógico de Sensaciones

     

    Niños sordos crean un nuevo lenguaje
    Adelantos en telefonía

     

    Los guantes, su costo y algo más
    Auricular especial para hipoacúsicos

     

    ¿Por qué no quieren oír los sordomudos?

     

    Teatro para Sordos y Oyentes
    Naciones Unidas dedica el Día de la Lengua Materna a las lenguas de signos
    Diccionario Español-Lengua de Señas Mexicana (DIELSEME)

     

    Ley Federal de la Cultura del Sordo

     

    La Sordera y la Pérdida de la Capacidad Auditiva

    El Uso del Término "Discapacidad"

    Servicios de educación especial para recibir una educación adecuada

     

    Problemáticas relacionadas con los trastornos de la comunicación y la educación mixta del sordo

     

    El lenguaje de signos mexicano vs. el lenguaje de signos americano

     

    Diferencias gramaticales. Bilingüismo y expresión oral. Dialectos de LSM y lenguaje unificado.

    Problemática que existe en México respecto al sordomudo

    Dos oídos, mejor que uno... ¡totalmente cierto!, Oye usted bien

    Consejos prácticos para personas con problemas de audición y para los que conviven con ellos

    La comunicación para los sordomudos y los ciegos

    Aparatos para la sordera, cuidados y accesorios y recomendaciones a la hora de adquirirlos

    Higiene (cuidado y limpieza) del oído

     

     


     
     
          Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C
    Directora: Ma.  de Jesús Sosa Juárez

    Envía tus dudas o sugerencias a escuela_sordomudos@yahoo.com.mx

     
     

     
     

    Categoría: Gaceta/No.7

    Editorial

    En México no somos la única institución educativa, existen otras dirigidas a distintos tipos de población, nosotros nos enfocamos a las personas con escasos recursos y la institución de la que hablaremos, en realidad lo que desea es instruir en la religión a nuestros amigos sordos. esta escuela se encuentra ubicada en la calle de Zarco No12 CP 06300 México D.F. en El Templo de San Hipólito (Av reforma  e Hidalgo, estación del metro Hidalgo). Lo que publicaremos es una artículo relacionado con esta escuela.

    Otro artículo que tendremos es con respecto a ...Sabemos que muchas personas que nos visitan, tienen poco tiempo para asistir a una escuela formal, pues trabajan o realizan múltiples actividades durante su día, pero les interesa el lenguaje de señas, y en su gran mayoría, son de otros países o estados, es por eso que en este número, hemos puesto algunos tips y un manual sobre como aprender el  lenguaje de señas en casa. No es muy difícil, nosotros lo usamos diariamente al enseñarles a oyentes. 

    ¿Tu primer curso de señas?

    Clase 1

    En realidad el curso es muy obvio y sencillo. Sigue las instrucciones y no solo aprenderás a signar correctamente, también aprenderás algo mas sobre sordera.

    Lo primero que aprendemos es a nombrarlos:

    Se denomina deficiente auditivo, sordo o cofósico a aquella persona que por diferentes causas posee dificultades de la audición, que entorpecen su actuación en la vida diaria. Dentro de la sordera existen diversos grados de déficits. 

    Ahora distinguir entre un Anacúsico y un Hipoacúsico.

    Hipoacúsico: Se le llama así al sordo que escucha algo, (con o sin prótesis auditiva) desde ruidos como cuando se cae una silla o alguien golpea un escritorio, hasta los que les tienes que gritar. Tiene restos auditivos los cuales le pueden ayudar a entender mejor lo que se les dice.

    Anacúsico: Se le considera al sordo profundo, es decir al que no escucha nada, ante todo es un ser visual, conoce el lenguaje con base en lo que ha visto, (el audífono puede ser un auxiliar). Para comprender lee la actitud corporal, las expresiones y solo algunos estudiados los labios.

    Ahora lo que se aprende es el alfabeto y su correcta posición.

    Da un click sobre las letras para que aparezca en tu pantalla la seña correspondiente.

    a  A, b  B, c  C, d  D, e  E, f  F, g  G, h  H, i  I, j  J, k  K, l  L, m  M, n  N, ñ  Ñ, o  O, p  P

    q  Q, r  R, rr  RR, s  S, t  T, u U, v  V,  w W, x  X, y  Y, z  Z

    Ahora, ya que las conoces o medio te las aprendiste al verlas. Realiza el siguiente ejercicio, para aprenderlas a la perfección:

    Toma un periódico, revista, y cada letra deberás hacerla con tus manos, puedes practicar en el transporte publico, con tu nombre completo, con el nombre de tus amigos o familiares, etc. Te recomendamos que tengas a la mano el lenguaje de señas impreso o fotocopiado, para consulta.

    Ya que has aprendido las letras o estas en eso. Recuerda que el alfabeto, es una parte del lenguaje y sirve como auxiliar:

    • En caso de no tener la seña para algún concepto nuevo al que todavía no se le ha aplicado seña

    • Para términos específicos de algún campo

    • Para decir todo tu nombre,

    • Para deletrear alguna palabra cuando te preguntan sobre ortografía 

    • Para usar una palabra en otro idioma

    Nota: Al uso del alfabeto manual para decir una palabra se le denomina mímica dactilológica

    El uso del lenguaje de señas

    El lenguaje de señas está compuesto de palabras y signos, que tienen un significado específico. En muchos casos hay señas que se pueden parecer a simple vista, pero a la vista de un hablante de señas, son palabras diferentes. Les explicaré mas a fondo

    Al usar las señas, usamos la misma posición de la mano para dos o mas señas diferentes, pero lo que cambia aparte del significado es la manera de mover la mano o situarla en el espacio, eso es lo que las hace diferentes.

    Ejemplo: Observa con cuidado las siguientes señas. En los dos casos se usa la inicial de la palabra.

    Rápido, Ruido

    Peor, peligro

    Algo que quisiera agregar para terminar con esta clase es: 

    Cuando un sordo te conoce, te pone un apodo en señas, para no tener que repetir tu nombre completo con el uso de la mímica dactilológica. Este "nombre" lo toman de la primera letra con la que comienza tu nombre y alguna característica específica de tu persona. 

    Supongamos que tienes cejas muy gruesas y te llamas Juan o Josefina. Como la jota se dice levantando el dedo meñique, acerca tu dedo al principio de tu ceja y mueve tu mano en el sentido en el que va el pelo como si la dibujaras hasta el final de la misma. Eso es todo.

    Intenta con los siguientes 

    Rosa, que tiene cabello chino y largo. La letra r y busca la seña de rizo

    Beto, que siempre anda en bicicleta y no se separa de ella. Letra b y la palabra bicicleta.

    Intenta con mas, el chaparro, la alta y delgada, el pelirrojo, y no te olvides de la inicial de su nombre.

    Puedes crear tu propio nombre o dejar que alguien mas te ayude a ponerlo. Recuerda es muy importante que no se te olvide. Así sabremos de quien estamos hablando.

     

    Te recomiendo que consultes el tema anterior relacionado con la forma correcta de hablar el lenguaje de señas antes de pasar a la segunda clase.

     

    Misa para sordomudos: un momento de reflexión 

    México es un país católico, muchas de sus principales fiestas tienen que ver con fechas religiosas. En la iglesia de San judas Tadeo, cada domingo a las 11 de la mañana inicia una celebración muy peculiar. Es la misa para sordomudos que se ha realizando desde hace más de 40 años; una celebración eucarística en la que chicos y grandes participan con gusto. 

    Maribel Valero, organizadora e intérprete de Sordomudos, afirma que es "la única misa que se da en todo el día, todos los domingos y en México". Considera, además, que el recinto donde se realizan las misas es un punto de reunión social; "aquí es donde ellos se encuentran, y platican cómo les fue en la semana", comenta. 

    Esta genuina misa es un momento de reflexión para quienes día a día tienen que enfrentar la falta de oportunidades laborales y educativas. La intérprete y organizadora considera que los sordomudos no pueden conseguir un empleo porque "no tienen acceso a la educación y no están capacitados; entonces, no pasan de obreros. Por desgracia, las empresas no permiten que entre una persona sorda por cuestiones de seguridad, por miedo, por ignorancia". 

    Con fervor, los sordomudos rezan y cantan mediante el lenguaje de señas; la falta de voz no es impedimento para expresar su fe. 

    Fuente: OnceTV 

    8/21/2003 



    REFERENCIAS

    http://www.espaciologopedico.com/noticias/noticias.asp?Id=268&e=Boletin

    Deseas ver algo en esta página mándame un mail a: escuela_sordomudos@yahoo.com.mx  con Jacqueline Palacios.

    Ir al principio


    :::)

    Directora Editorial, Diseño y Redacción
    Jacqueline Citlalli Palacios Cárdenas
    Directora de la Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C.
    Ma de Jesús Sosa Juárez

    Gaceta Lenguaje Visual. Fecha de Publicación:
    20 Octubre 2003.
     Año 1 No
    7. México D.F. Gaceta Trimestral
    Correo electrónico funda_sordomudos@latinmail.com

     
     

     
      En esta página

    Quienes somos 
    Nuestra Historia
    Objetivo general
    Proyectos educativos
    Objetivos particulares

    Metas

     

     


    Somos mexicanos y estamos en el D.F. 

    Puedes comunicarte con nosotros a los teléfonos: 55 88 43 72 y 57 61 13 81. 

    Nuestra dirección es: Calle: 5 de Febrero No. 257 Esquina Manuel M. Flores, 
    Colonia Obrera, CP. 52773.
    Delegación Cuauhtémoc. México Distrito, Federal. 
    A una cuadra del metro San Antonio Abad
     

    Bienvenido

    Quieres aprender lenguaje de señas: 

    Háblanos por teléfono para ponernos de acuerdo

    Trabajamos individualmente o integra un grupo y nos adaptaremos lo mas que se pueda a tus tiempos.

    Damos clases de lunes a sábado, desde las 9:00 AM hasta las 8:00 PM

    Costo por curso

     

     

    :)
     


    Chat

    Hola a todos soy la Webmaster de esta página: 

    Es un chat para hablar de sordera.

    Pónganse de acuerdo con otras personas para entrar el mismo día y a la misma hora.

    Entren a la página

    Esperen un minuto...

    (está en ingles), pero no se preocupen solo pongan su nombre o "apodo" y ya. 

    Sonrían.

    www.deafnotes.com/

     

     

      Busca en Internet

    Google
     

      Nuestra gaceta

    Año 0 No. 1 
    Año 0 No. 2
    Año 0 No. 3 
    Año 1 No. 4
    Año 1 No. 5
    Año 1 No.6
    Año 1 No. 7
    Año 2 No. 8
    Año 2 No. 9
    Año 2 No. 10
    Año 2 No. 11
    Año 3 No. 12
    Año 3 No. 13
    Año 3 No. 14
    Año 3 No. 15
    Año 4 No. 16
    Año 4 No. 17
     
     

     

    Contador

    ·Counter.

    Te recomendamos está página la cual es anónima.

     


     
       


    Copyright © 1999 Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C. Todos los derechos reservados
    Actualizado: http://oocities.com/funda_sordomudos/Index.html/
    Para contactarnos comunícate Esteban al 55 88 43 72 y 57 61 13 81 o escribe a escuela_sordomudos@yahoo.com.mx.
    Página de inicio | | Página espejo
    sordo,sordera,sordomudos,discapacidad,lenguaje,signos,señas,signado,escuela,fundacion,asociacion,aprender,ayudar,lenguaje,LSM, Somos una escuela MEXICANA dedicados a enseñar a sordos y personas que deseen aprender el lenguaje de signos

     

     
     
    1