Actualizada:

 

 
 

  ENFSM 200 A.C.
  • Principal
  • Sordera
  • Objetivos
  • Estadísticas
  • Signos
  • Ayuda
  • Noticias
  • Descargas
  • Fotos

  •  

      Comunidad

  • Chat
  • Foros de discusión
  • Sitios interesantes
  • Mándanos nuevos sitios
  • Leer libro
  • Firmar Libro
  • Sitios Amigos
  •  

     

    Índice de artículos


    La Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C.

    ¿Por que las personas sordas son mejores profesores de lenguaje manual que los oyentes?

     

    Primeras sugerencias que se les suele dar a los padres y madres de niños/as sordos/as

    Atención temprana de niños/as hipoacúsicos de 0-3 años

    La atención temprana del niño/a hipoacúsico 1- 5 mes. 

    Lectura labial y ¿Como leen?

    Como hablarle a un sordo que sabe leer los labios

     

    ¿Que es mejor enseñarle a niño sordo a hablar o enseñarle las señas?

    Metodología Oralista VS Gestual

    La sordera a nivel mundial (Artículo)

     

    ¿Como hablar en lenguaje de señas?

    Curso obligatorio de Lengua de Signos Española (LSE) y Atención al Ciudadano Sordo

     

    Audición y Lenguaje Tratamiento (Parte 1)

    Principios básicos del método auditivo

    Detección temprana

    Adaptación de aparatos

    Técnicas del método auditivo.

    1. El aspecto fonético

    2. El aspecto semántica

    3. El método auditivo

    Integración Laboral y social en México (características de la capacitación)

    Derechos del discapacitado (campo laboral)

     

    Audición y Lenguaje Tratamiento (Parte 2 y ultima)

    El papel de los padres

    Integración a  la escuela regular

    El teléfono móvil para sordos (España)

     

    ¿Tu primer curso de señas?

    Centro Clotet una institución religiosa en México

     

    Enseñan a sordos lectura con imágenes Logogenia en México

    Mexicano inventa guante que traduce lenguaje de gestos a palabras  
    (Artículo proporcionado por Agustín Luevano Enríquez)

    Desventajas de este maravilloso guante

     

    La sordera y la pérdida de la capacidad auditiva
    Repercusiones Educacionales 
    El Uso del Termino "Discapacidad"

     

    Enseñan a sordos lectura con imágenes (Logogenia)
    Historia de la educación del sordo

     

    Pedro Ponce de León
    Amos Kendall
    Jacobo Rodríguez Pereira
    Gardines Green Hubbard
    Charles Miche de L'Eppe
    Alexander Graham Bell
    Abbe Roch Sicard
    Conferencia de Milán de 1880
    Samuel Heinicke
    Escuelas para sordos
    Thomas Braidwood
    Samuel Gridley Howe
    J.F.L. Arnoldi
    1951
    Thomas Hopkins Gallaudet
    Robert Weitbrecht
    Laurente Clerc
    Algunas fechas importantes después de 1964
    Alice Cogswell
    Phillis Frielich
    Horace Mann
    Últimos doce años de la historia sorda
    1840-1912 Época de oro en la educación de los sordos. Max A. Goldstein

    El mundo del sordo y sus dificultades
    Audio Procesador Analógico de Sensaciones

     

    Niños sordos crean un nuevo lenguaje
    Adelantos en telefonía

     

    Los guantes, su costo y algo más
    Auricular especial para hipoacúsicos

     

    ¿Por qué no quieren oír los sordomudos?

     

    Teatro para Sordos y Oyentes
    Naciones Unidas dedica el Día de la Lengua Materna a las lenguas de signos
    Diccionario Español-Lengua de Señas Mexicana (DIELSEME)

     

    Ley Federal de la Cultura del Sordo

     

    La Sordera y la Pérdida de la Capacidad Auditiva

    El Uso del Término "Discapacidad"

    Servicios de educación especial para recibir una educación adecuada

     

    Problemáticas relacionadas con los trastornos de la comunicación y la educación mixta del sordo

     

    El lenguaje de signos mexicano vs. el lenguaje de signos americano

     

    Diferencias gramaticales. Bilingüismo y expresión oral. Dialectos de LSM y lenguaje unificado.

    Problemática que existe en México respecto al sordomudo

    Dos oídos, mejor que uno... ¡totalmente cierto!, Oye usted bien

    Consejos prácticos para personas con problemas de audición y para los que conviven con ellos

    La comunicación para los sordomudos y los ciegos

    Aparatos para la sordera, cuidados y accesorios y recomendaciones a la hora de adquirirlos

    Higiene (cuidado y limpieza) del oído

     

     


     
     
          Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C
    Directora: Ma.  de Jesús Sosa Juárez

    Envía tus dudas o sugerencias a escuela_sordomudos@yahoo.com.mx

     
     

     
     

    Categoría: Gaceta/No.14

    Editorial

    Bienvenidos

    De nuevo a esta su gaceta, en esta ocasión, hemos sacado información de la siguiente página http://www.teatrodesordos.org.mx sobre un teatro muy famoso y sobre todo especial, en donde se habla a señas; también tenemos un artículo sobre el Día de la Lengua Materna en especial por que este año la Unesco rinde homenaja a las lenguas de signos sacado de la siguiente dirección http://www.diariosigno.com/noticia.php?ID=2352
    Otro artículo para este número corresponde a la presentación un libro que seguramente les ayudará tanto a padres como a docentes que trabajen con sordos; este libro ha sido elaborado por la Dirección de Educación Especial del Distrito Federal la página de donde fue sacado el artículo es:  http://www.e-mexico.gob.mx/wb2/eMex/eMex_Noticia_31

     

    Teatro para Sordos y Oyentes
    Seña y Verbo es un proyecto artístico y educativo único en su tipo en Latinoamérica. Desde su fundación en 1992, ha logrado un reconocimiento internacional tanto por su labor teatral como por el impacto educativo que ha tenido en la comunidad de sordos.

    Su compañía profesional de teatro presenta, durante todo el año, obras para adultos y para niños, en las cuales la Lengua de Señas Mexicana se combina simultáneamente con el español hablado para crear un espectáculo del que gozan sordos y oyentes por igual.

    Seña y Verbo cuenta con artistas y maestros sordos plenamente capacitados, y ofrece cursos y talleres en toda la República Mexicana, dirigidos a: sordos y oyentes; niños y adultos; maestros; padres de niños sordos; actores profesionales y estudiantes de teatro.

    Una importante misión de nuestro teatro es cautivar a todo público, tanto sordos como oyentes, de todas las edades. No es necesario tener conocimiento de la Lengua de Señas Mexicana para entender plenamente el texto de la obra y gozar de la acción dramática.

    Un teatro de la más alta calidad profesional, rico en imágenes, poesía y acción.

     

    Naciones Unidas dedica el Día de la Lengua Materna a las lenguas de signos
     

     La enciclopedia Ethnologue cataloga 114 LS (Lenguajes de Señas) en todo el mundo
    (18/02/2005)

    La unesco ha decidido dedicar este año el Día Internacional de la Lengua Materna a apoyar el reconocimiento internacional de las lenguas de signos que existen en el mundo.

    Tradicionalmente, el día 21 de febrero, la unesco organiza distintos actos en todo el mundo con objeto de celebrar el Día Internacional de la Lengua Materna y, en esta ocasión, el protagonismo recaerá muy especialmente sobre la comunidad sorda internacional ya que se rinde homenaje a las lenguas de signos.

    Coincidiendo con la celebración de este día, la sede de la unesco en París acogerá entre los días 17 y 23 de febrero una exposición, organizada conjuntamente por la Federación Mundial de personas Sordas (wfd) y la propia UNESCO, que versará sobre las lenguas de signos, hay que recordar que en el mundo existen 114 lenguas de signos, según la enciclopedia Ethnologue. Con esta iniciativa, la unesco quiere resaltar el valor de la diversidad cultural y lingüística como fuente de riqueza para todos los seres humanos.

    En Europa, la celebración oficial se realizará en París, donde se leerá un manifiesto a favor de las lenguas minoritarias con el que se pretende que toda la sociedad tome conciencia de la enorme cantidad de lenguas que se encuentran en peligro de extinción, como destaca un reciente informe de esta organización, en el que se resalta la desaparición progresiva de buena parte de las 5.000 lenguas que en la actualidad mantienen viva la cultura de una gran parte del planeta.

    Las celebraciones del Día de la Lengua Materna ya arrancaron hace unas semanas, durante el III Foro de las Lenguas Amerindias, celebrado en Barcelona, en el que se premió al sociolingüista camerunés Maurice Tadadjeu, como reconocimiento al modelo de educación trilingüe en Camerún y que ha servido como ejemplo a otros países africanos.

    El galardón es un reconocimiento a lingüistas, investigadores y docentes que hayan destacado por la promoción de la diversidad lingüística o la educación multilingüe.

     

    Diccionario Español-Lengua de Señas Mexicana (DIELSEME)

    El Diccionario Español-Lengua de Señas Mexicana (DIELSEME) es un diccionario bilingüe que responde a la necesidad básica de enseñar la lengua de señas mexicana (LSM) con referencia al español escrito, a personas sordas así como a una diversidad de usuarios potenciales: padres oyentes que tienen hijos sordos, maestros de todos los niveles educativos que atienden alumnos sordos, intérpretes en formación, escuelas de intérpretes y la sociedad en general.

    En la actualidad, muchos docentes promueven en el aula el uso de la LSM porque reconocen que es una lengua natural en la comunicación de los sordos y que facilita la interacción efectiva con el alumno y de éste con los contenidos escolares. En este sentido, el DIELSEME constituye un valioso recurso de apoyo para facilitar la comunicación entre adultos y niños sordos.
    Asimismo, proporciona información que introduce a los usuarios en el funcionamiento de la LSM, por lo que constituye una fuente valiosa para quienes deseen profundizar en el conocimiento de los diferentes aspectos de esta lengua.

    El DIELSEME es el resultado de varios años de trabajo por parte del equipo responsable de la investigación en la Dirección de Educación Especial del Distrito Federal, institución que ha impulsado con decisión un proyecto amplio para transformar la educación de los alumnos sordos; esto último con el desarrollo de estrategias de atención pertinentes y recursos de apoyo al aprendizaje. El proyecto se desarrolló en un marco de colaboración interinstitucional con el Colegio de México, cuyo apoyo es invaluable en la asesoría y las facilidades para utilizar la base de información del léxico infantil.

    Fuente:
    Dirección de Educación Especial en el Distrito Federal, Diccionario Español-Lengua de Señas Mexicana (dielseme). México,
    sep/Subsecretaría de Servicios Educativos para el Distrito Federal, 2004.
    Correo-e: dee@sep.gob.mx
     

     


    Directora Editorial, Diseño y Redacción
    Jacqueline Citlalli Palacios Cárdenas
    Directora de la Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C.
    Ma. de Jesús Sosa Juárez

    Gaceta Lenguaje Visual. Fecha de Publicación: 20 Julio 2005.
     Año 3 Numero 14
    México D.F. Gaceta Trimestral
    Correo electrónico: 
    escuela_sordomudos@yahoo.com.mx


     
     

     
      En esta página

    Quienes somos 
    Nuestra Historia
    Objetivo general
    Proyectos educativos
    Objetivos particulares

    Metas

     

     


    Somos mexicanos y estamos en el D.F. 

    Puedes comunicarte con nosotros a los teléfonos: 55 88 43 72 y 57 61 13 81. 

    Nuestra dirección es: Calle: 5 de Febrero No. 257 Esquina Manuel M. Flores, 
    Colonia Obrera, CP. 52773.
    Delegación Cuauhtémoc. México Distrito, Federal. 
    A una cuadra del metro San Antonio Abad
     

    Bienvenido

    Quieres aprender lenguaje de señas: 

    Háblanos por teléfono para ponernos de acuerdo

    Trabajamos individualmente o integra un grupo y nos adaptaremos lo mas que se pueda a tus tiempos.

    Damos clases de lunes a sábado, desde las 9:00 AM hasta las 8:00 PM

    Costo por curso

     

     

    :)
     


    Chat

    Hola a todos soy la Webmaster de esta página: 

    Es un chat para hablar de sordera.

    Pónganse de acuerdo con otras personas para entrar el mismo día y a la misma hora.

    Entren a la página

    Esperen un minuto...

    (está en ingles), pero no se preocupen solo pongan su nombre o "apodo" y ya. 

    Sonrían.

    www.deafnotes.com/

     

     

      Busca en Internet

    Google
     

      Nuestra gaceta

    Año 0 No. 1 
    Año 0 No. 2
    Año 0 No. 3 
    Año 1 No. 4
    Año 1 No. 5
    Año 1 No.6
    Año 1 No. 7
    Año 2 No. 8
    Año 2 No. 9
    Año 2 No. 10
    Año 2 No. 11
    Año 3 No. 12
    Año 3 No. 13
    Año 3 No. 14
    Año 3 No. 15
    Año 4 No. 16
    Año 4 No. 17
     
     

     

    Contador

    ·Counter.

    Te recomendamos está página la cual es anónima.

     


     
       


    Copyright © 1999 Escuela Nacional "Fundación Sordomudos 2000" A.C. Todos los derechos reservados
    Actualizado: http://oocities.com/funda_sordomudos/Index.html/
    Para contactarnos comunícate Esteban al 55 88 43 72 y 57 61 13 81 o escribe a escuela_sordomudos@yahoo.com.mx.
    Página de inicio | | Página espejo
    sordo,sordera,sordomudos,discapacidad,lenguaje,signos,señas,signado,escuela,fundacion,asociacion,aprender,ayudar,lenguaje,LSM, Somos una escuela MEXICANA dedicados a enseñar a sordos y personas que deseen aprender el lenguaje de signos

     

     
     
    1