Théâtre - Activité 4

Ca y'est le theme est choisi, les equipes sont formees, elles peuvent maintenant s'atteler a la tache de redaction du canevas du sketch. Or, l'ecriture d'un scenario, si court soit-il, repond a certaines normes. Il y a donc un apprentissage elementaire a transmettre aux etudiants et c'est l'activite 4 qui va leur permettre de concevoir la structure integrale de leur futur scenario.

À mon avis, l'enseignant utilise ici la méthode "coopération". Elle favorise l'échange d'idées et d'opinions. L'enseignant conserve son rôle important à titre de personne-ressource mais n'est plus l'unique source de connaissance. Les élèves s'investissent dans leur apprentissage afin de parvenir à l'objectif commun

Activité 4 - Canevas d'écriture

Contenu

Structure des textes narratifs

Tâche collective

Écrire une histoire en suivant la structure des textes narratifs: 1) lieu/date, 2) personnages, 3) évènement/problème 4)fin/solution. (Annexe iv)

Ressources matérielles

Feuilles et crayons

Durée

1 heure

Groupement

En groupe de 4 étudiants

Interdépendance positive

Liée à la tâche: tache naturellement divisée

Liée au résultats: chacun oeuvre à la réalisation d'un texte commun

Responsabilisation

Liée aux résultats: chaque étudiant doit respecter les consignes pour qu'un résultat intéressant soit produit.

Habiletés cognitives et sociales

Habiletés sociales : montrer qu'on apprécie

Cognitives:

Appliquer les principes de structuration d'une histoire
Se concentrer sur la tâche, enchaîner, intégrer des idées

Évaluation et réflexion

Les autres groupes peuvent donner une note de 1 a 5 pour evaluer les autres histoires. l'enseignant(e) peut egalement evaluer le travail accompli (respect des normes, ecriture correcte...)

Activités supplémentaires

Lecture a voix haute de la meilleure histoire pour chaque groupe. Si l'on voit qu'il y a un certain interet pour l'activite on peut la prolonger en faisant des echanges entre les groupes, par exemple, on utilise la partie 1 du groupe 1, 2 du groupe 2 etc.

Méthode utilisée

Structurale (???)
Apprendre ensemble