Contenu

Tâche collective

 "Les chapeaux": À partir de cinq situations conflictuelles (ex. adolescent en conflit avec sa famille, femme mariée en conflit avec son mari, etc.) on rédige sur un carton un court texte intégrant 4 rôles.  A tour de rôle, chacun change de rôle.  On peut faire un retour en grand groupe et laisser s'exprimer les élèves sur le déroulement de cette activité

"les créatures" premiers jeux de mimiques. En gd groupe, cela consiste a reproduire une mimique en l'exagérant par exemple. À tour de role. Par ex, A est une créature triste : A mime la tristesse et B la reproduit exageree, C la reproduit exagerée, etc. on peut scinder la classe en 2 gpes ou + s'il y a trop d'étudiants, pour que tous aient la chance de passer au moins 1 fois.

À l'intérieur de chaque équipe, faire faire des improvisations à partir du canevas et de la définition des personnages élaborés dans les activités précédentes. Chacun prend des notes, commente et suggère des améliorations. (Le choix des rôles s'effectue naturellement pour un personnage par celui qui a fait la meilleure improvisation sur ce personnage.) À partir de ces notes et commentaires, poursuivre l'écriture dramatique.

Ressources matérielles

Durée

5 à 10 minutes par groupe X 4

Groupement

5 groupes de 4 élèves

Interdépendance positive

• liee aux recompenses : on felicite les + habiles, ce qui favorise le jeu.
• Liée aux moyens : la communication : le rôle de chacun
• Liée aux relations interpersonnelles : simulation

Responsabilisation

Liée aux relations interpersonnelles : tout le groupe doit participer

Liée aux moyens : responsabilité d'aider les partenaires à remplir

Habiletés cognitives et sociales

Liée à la communication

Liée aux relations interpersonnelles : jeu de rôles, forces différentes

• montrer qu'on apprecie
• observation active
• participer avec enthousisme
• attendre son tour

Évaluation et réflexion

Activités supplémentaires

Méthode utilisée

Structurale : jeu de rôles