Index
Couverture
Introduction
  Projet global 		Préparation
  Brise-glace
  Susciter l'intérêt 		Conception
  Choix des thèmes
  Canevas
  Écriture 		Réalisation
  Choix des rôles
  Répartition des tâches
  Mémorisation 		Répétitions
Production finale
Évaluation		 Conclusion
Bibliographie
Annexes

Les questions pratiques etant reglees, il faut apprendre son role. Or on ne s'improvise pas acteur ! pour eviter les trous de memoire inopportuns, il est bon d'entrainer un peu celle-ci et de donner quelques trucs mnemotechniques aux futurs acteurs. C'est l'activite 7 qui permettra de rassurer les etudiants sur leur capacite a memoriser rapidement une suite de phrases simples, par exemple. Cette activite est la derniere car ensuite, les etudiants vont se produire devant leur collegues

Activité 8 - Mémorisation

Contenu

retenir un maximum d'infos/ faire travailler sa memoire

Tâche collective

Entrainer sa memoire. En gd gpe, écouter et memoriser une suite d'informations en respectant l'ordre chronologique. Par ex A dit : en sortant de chez moi j'ai rencontre une petite fille chinoise. B dit : en sortant de chez moi j'ai rencontré une petite fille chinoise et un vieux monsieur avec un chapeau. C dit : en sortant de chez moi j'ai rencontre une petite fille chinoise, un vieux monsieur avec un chapeau et un groupe d'etudiants africains. etc. On arrete qd le gpe sature ou est incapable de memoriser davantage d'infos. (+Nathalie)

Ressources matérielles

 

Durée

20 minutes

Groupement

En grand groupe, en cercle, de préférence

Interdépendance positive

  • Liée aux objectifs : tout le groupe doit participer
  • Liée aux moyens : communication
  • Liée au milieu : organisation physique de la classe
  • liee a la tache ( si l'on ne peut pas repeter, on ne peut pas participer ???

Responsabilisation

Liée aux résultats : l'élève est responsible de son rendement individuel et de sa contribution au résultat collectif.

Liée aux moyens : chacun doit se souvenir

Habiletés cognitives et sociale

Sociales : respecter les autres par l'écoute, participer avec enthousiaste, attendre son tour
 ecoute active, felicitations, entr'aide (?)
Cognitives : se concentrer sur la tâche afin de bien mémoriser.
memoire

Évaluation et réflexion

cette activite doit rester comme un jeu sinon elle risque de les degouter d'apprendre leur role activite supplementaire : on peut mimer pour aider celui qui oublie

Activités supplémentaires

Méthode utilisée